Management of Economic Training in Cuban Medicine Curricula, Historical Analysis 1959-2019
Keywords:
curricula, economic training, management of economic training, trends, historical study.Abstract
Introduction: The social demands posed to the health sector aim to improve the excellence of medical care; although medical services are free, they imply significant sums of expenditure from the state budget and demand doctors’ greater economic preparation to achieve efficiency in their work. The research presented here identifies theoretical-methodological insufficiencies in the management of the process of economic training in Medicine that limit the relevance of the comprehensive training of this professional.
Objective: To analyze the historical trend of development of the process of management of economic training in academic programs of the medical career in Cuba.
Material and Methods: The time span between 1959-2019 was covered; theoretical and empirical methods of educational research were used, highlighting the importance of historical-logical analysis and documentary analysis; three different stages were established and four specific criteria were created to describe and distinguish them (1959-1982, 1982-2010 and 2010-2019).
Results and Discussion: A detailed analysis of the object was carried out throughout its history, identifying trends that evidenced the importance of implementing theoretical-practical proposals to improve the economic training of future doctors.
Conclusion: Economic training in Cuban academic medical programs during 1959-2019 has not achieved a transversal approach together with the gradual approach to the treatment of the contents; the historical trend moves towards a growing recognition of the need to include this training in order to achieve a more comprehensive professional.
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