Results of the English language proficiency certification exams at the Health Technology School

Authors

Keywords:

English Language Proficiency Certification Exams, intercultural communicative competence, Cuban Higher Education

Abstract

Introduction: Cuban higher education is involved in a transformation process which   includes the improvement of the English language communicative competence.  Therefore, accrediting a proficiency English level was introduced as a graduation requirement for students in higher education programs, first at a basic user A2 level and progressing towards an intermediate level equivalent to B1.

Objective: To describe the results of the English language proficiency certification exams obtained by third-year students of the Health Technology School from June 2023 to July 2024.

Material and Methods: A cross-sectional descriptive study was carried out. The mathematical-statistical method was used. The analysis-synthesis scheme served to show the main results.

Results: Out of a population of 322 students, 120 of them obtained the required level A2, corresponding to 37,2 % certified students. Strengths were observed in oral expression and writing abilities; while listening and reading comprehension presented a negative outcome.

Conclusions: This study provides valuable feedback on the English academic program offered by the Health Technology School. It serves as a basis for the reformulation of teaching and methodological strategies as well as the implementation of actions to     improve English teaching in health technology careers.

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2025-10-31

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1.
Machín Reyes D, Díaz Delgado GA, Oliva Gutierrez M, Machín Reyes B. Results of the English language proficiency certification exams at the Health Technology School. Rev haban cienc méd [Internet]. 2025 Oct. 31 [cited 2025 Nov. 8];24:e6063. Available from: https://revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/6063

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