Características clínicas y neuropsicológicas en niños con trastorno del espectro autista atendidos en el Centro Internacional de Restauración Neurológica
Palabras clave:
Trastorno del Espectro Autista, Niños, Neurodesarrollo, Neuropsicología, Risperidona, CarbamazepinaResumen
Introducción: Las investigaciones sobre las características clínicas y neuropsicológicas de niños con trastorno del espectro autista reportan un perfil heterogéneo y atípico. El tratamiento para estos niños es diverso y la farmacoterapia constituye un elemento clave para el control de los síntomas.
Objetivo: Describir las características clínicas y neuropsicológicas en niños con trastorno del espectro autista.
Material y Métodos: Estudio observacional, descriptivo, de 20 pacientes con trastorno del espectro autista primario, entre 2-6 años, evaluados en el Servicio de Neuropsicología del Centro Internacional de Restauración Neurológica, en el período de enero-diciembre 2022. Se analizaron variables demográficas, clínicas y neuropsicológicas, estas mediante la Escala de autismo/CARS y la evaluación Psicomotriz/Brunet-Lezzine. Se utilizó la estadística descriptiva: para variables cuantitativas (media, desviación estándar) y para las cualitativas (frecuencias absolutas y porciento).
Resultados: Predominó la severidad moderada (85 %), afectación entre moderada y grave del coeficiente de desarrollo (60 %), severa del lenguaje (60 %), trastorno del sueño (25 %) y resultaron respondedores a la carbamazepina 80 %.
Conclusiones: Se confirmaron alteraciones neuropsicológicas y limitaciones sociales de intensidad moderada y grave en los niños con trastorno del espectro autista, contribuyendo con las evidencias ya reportadas en otros estudios, aunque debe tenerse en consideración que la investigación se basó en una casuística pequeña y fue realizada en una institución de nivel terciario de salud. Se recomienda desarrollar estudios dirigidos a la validación de la eficacia de la carbamazepina.
Descargas
Citas
1. González González I, Pérez Linares K, Blanco Álvarez RM, Borges Laffita JT. Trastorno del Espectro Autista en tiempos de COVID-19. Revista Científica estudiantil UNIMED [Internet]. 2023 [Citado 11/12/2023];5(1). Disponible en: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://revunimed.sld.cu/index.php/revestud/article/download/177/pdf&ved=2ahUKEwi4kJK12J-FAxWYRTABHTTUCtMQFnoECB8QAQ&usg=AOvVaw0xg1ALfLELpSsyNC8nVMud
2. Uzcátegui A, Moreno Y. Comorbilidad de los trastornos del espectro autista. Mérida-Venezuela. 2020-2021. GICOS: Revista del Grupo de Investigaciones en Comunidad y Salud [Internet]. 2021 [Citado 11/12/2023];6(4):215-219. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8126480
3. André TG, Montero CV, Félix REO, Medina MEG. Prevalencia del trastorno del espectro autista: una revisión de la literatura. Jóvenes en la ciencia [Internet]. 2020 [Citado 11/12/2023];7:1-7. Disponible en:
http://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/3204
4. Pimienta Pérez N, González Ferrer Y, Rodríguez Martínez L. Autismo infantil, manejo en la Especialidad de Odontología. Acta Medica del Centro [Internet]. 2017 [Citado 11/3/2024];11(4). Disponible en:
https://www.medigraphic.com/pdfs/medicadelcentro/mec-2017/mec174i.pdf
5. Alcalá GC, Ochoa Madrigal MG. Trastorno del espectro autista (TEA). Revista de la Facultad de Medicina (México) [Internet]. 2022 [Citado 11/12/2023]65(1):7-20. Disponible en: https://doi.org/10.22201/fm.24484865e.2022.65.1.02
6. Lino MVL, Lino RP L, Monar FXS, Sánchez PKB. Genética y epigenética del trastorno del espectro autista. RECIMUNDO [Internet]. 2023 [Citado 11/12/2023]7(4):85-93. Disponible en: https://doi.org/10.26820/recimundo/7.(4).oct.2023.85-93
7. Espina, C. Canga. Actualización en trastornos del espectro autista. Medicine-Programa de Formación Médica Continuada Acreditado [Internet]. 2023 [Citado 11/12/2023];13(86):5069-75. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.med.2023.08.020
8. Ruggieri V. Autismo. Tratamiento farmacológico. Medicina (Buenos Aires) [Internet]. 2023 [Citado 11/12/2023];83:46-51. Disponible en: https://www.medicinabuenosaires.com/revistas/vol83-23/s4/46s4.pdf
9. Reyes E, Pizarro L. Rol de la terapia farmacológica en los Trastornos del Espectro Autista. Revista Médica Clínica Las Condes [Internet]. 2022 [Citado 11/12/2023];33(4):387-99. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2022.07.002
10. Maneeton N, Maneeton B, Putthisri S, Woottiluk P, Narkpongphun A, Srisurapanont M. Risperidone for children and adolescents with autism spectrum disorder: a systematic review. Neuropsychiatric Disease and Treatment [Internet]. 2018 [Citado 11/8/2023];14:1811-20. Disponible en: https://doi.org/10.2147/NDT.S151802
11. Celis Alcalá G, Ochoa Madrigal MG. Trastorno del espectro autista (TEA). Revista de la Facultad de Medicina de la UNAM [Internet]. 2022 [Citado 11/12/2023];65(1). Disponible en: https://doi.org/10.22201/fm.24484865e.2022.65.1.02
12. Carrizosa Moog J. Efectos cognitivos de los medicamentos antiepilépticos. Iatreia [Internet]. 2009 [Citado 11/12/2023];22(4):350-8. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18051903300
13. Pediamecum Asociación. Carbamazepina [Internet]. España: Asociación Española de Pediatría [Citado 11/12/2023]. Disponible en: https://www.aeped.es/pediamecum/generatepdf/api?n=83968
14. Operto FF, Pastorino GMG, Mazza R, Carotenuto M, Roccella M, Marotta R, di Bonaventura C, Verrotti A. Effects on executive functions of antiepileptic monotherapy in pediatric age. Epilepsy Behav [Internet]. 2020 [Citado 11/12/2023];102:106648. Disponible en: http://doi.org/1016/j.yebeh.2019.106648
15. Agramonte MAR, Cuesta HV, Chacón LMM, Martín MM, Batista SB, Fraguela MEG. Caracterización de biomarcadores predictivos de comorbilidades en el autismo. Anales de la Academia de Ciencias de Cuba [Internet]. 2019 [Citado 11/12/2023];9(3):709. Disponible en: https://revistaccuba.sld.cu/index.php/revacc/article/view/709
16. American Psychiatric Association, APA. DSM-5: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales [Internet]. Editorial Médica Panamericana Madrid; 2014 [Citado 11/8/2023]. Disponible en: https://biblioteca.uazuay.edu.ec/buscar/item/75703
17. Zappella M. Autism: A Diagnostic Dilemma. Neuroscience and Behavioral Physiology [Internet]. 2023 [Citado 11/12/2023];53(1):34-9. Disponible en: https://doi.org/10.17116/jnevro202212206171
18. Brunet O, Lezine I. Le development psychologique de la premiere enfance. Paris: Presses Universitaires de France; 1971.
19. Portellano J, Mateos R, Martínez A. CUMANES Cuestionario de madurez neuropsicológica escolar [Internet]. España: TEA Ediciones; 2012 [Citado 11/12/2023]. Disponible en: https://pseaconsultores.com/wp-content/uploads/2020/10/CUMANES-Cuestionario-de-Madurez-Neuropsicologica-Escolar.pdf
20. Hernández Nieto H. Contribuciones al análisis estadístico: el coeficiente de validez de contenido (Cvc) y el coeficiente Kappa, en la determinación de contenido según la técnica de Juicio de Expertos [Internet]. Colombia: Universidad de Los Andes; 2002 [Citado 2/2/2024]. Disponible en: http://www.revencyt.ula.ve/storage/repo/ArchivoDocumento/cipo/v23/articulo10.pdf.
21. Roa Astigarraga MPB, Villalba Luraghi GC, González Cañete NE. Concordancia entre el estado nutricional objetivo y percibido por padres de niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA). Revista científica Ciencias de la Salud [Internet]. 2023[Citado 11/12/2023];5:21. Disponible en: https://doi.org/10.53732/rccsalud/2023.e5120
22. Candelario SL, Muñoz Silva A. Impacto en la familia del diagnóstico de Trastorno del espectro del autismo (TEA) en un hijo/a: una revisión sistemática. Análisis y modificación de conducta [Internet]. 2023 [Citado 11/12/2023];49(180):3-53. Disponible en: https://doi.org/10.33776/amc.v49i180.7652
23. Salgado ELM, Fructuoso AG, Del Olmo Alcántara EB. Evaluación de la fragmentación del sueño de niños con trastorno del espectro autista. Psiquiatría Biológica [Internet]. 2023 [Citado 11/12/2023];100428. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.psiq.2023.100428
24. Cárdenas Carrillo LB. Estrategias para fortalecer la intención comunicativa en niños con trastorno del espectro autista en contexto escolar [Tesis Especialidad]. Colombia: Politécnico Grancolombiano; 2023 [Citado 11/12/2023]. Disponible en: https://alejandria.poligran.edu.co/handle/10823/7029
25. Lampert-Grassi MP.Trastorno del Espectro Autista. Epidemiología, aspectos psicosociales, y políticas de apoyo en Chile, España y Reino Unido [Internet]. Chile: Biblioteca Nacional del Congreso de Chile/Asesoría técnica parlamentaria; 2018 [Citado 11/12/2023]. Disponible en: https://obtienearchivo.bcn.cl/obtienearchivo?id=repositorio/10221/25819/1/BCN__Politicas_de_apoyo_al_espectro_autista_FINAL.pdf
26. Carril Salazar PA. Terapia de lenguaje en niños con trastorno del espectro autista–Una revisión sistemática [Tesis Especialidad]. Perú: UCV; 2023 [Citado 11/12/2023]. Disponible en: https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/129195
27. Kanner A, Álvarez JCS, Hidalgo FC, Lizana EIM, Castro PS. Comorbilidades psiquiátricas. En su: Guía Andaluza de Epilepsia [Internet]. Madrid: EMISA; 2020.pp.377 [Citado 11/12/2023]. Disponible en: https://pafns-neurology.org/assets/Uploads/GUIA-SADE-2020.pdf#page=377.
28. Cortina Esteves SR. Propuestas de actuales métodos de intervención en niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA): Revisión sistemática de la Literatura [Internet]. Madrid: AIEDI; 2023 [Citado 11/12/2023]: 01. Disponible en:
29. Calabuig TE. Neuromodulación no invasiva para reducir los déficits sociales en población autista. Una revisión sistemática [Internet]. España: Universitat Oberta de Catalunya; 2023 [Citado 11/12/2023]. Disponible en: http://hdl.handle.net/10609/147617
Descargar PDF
